小学生牛皮癣

请问大家这是什么病?

此症状是象体癣，同时伴有过敏性炎症。建议达克宁与左氧氟沙星乳膏交替抹即可。此类症状多为免疫力弱的引起，也可能与你的疫苗有关系，最近除了外用药物，同时可以服用VC片+葡萄糖酸钙口服液来增加体质。饮食方面忌辛辣、油腻及海物，不要熬夜。

病情分析： 你好，你这样的情况考虑是带状疱疹由水痘-带状疱病毒引起。带状疱疹的治疗以抗病毒消炎、止痛和局部对症治疗为主。如抗病毒药物用阿昔洛韦口服或静滴或阿糖胞苷静滴。用止痛剂药可选用消炎痛，卡马西平，双氯灭痛，芬必得等。

你好，这个考虑是湿疹或者荨麻疹的。湿疹是慢性的复发性炎症性疾病，它侵犯的是皮肤的表皮和真皮浅层。因此，当过敏原刺激以后，在我们的皮肤会出现组织胺等炎症介质，这些炎症介质就会导致皮肤痒，所以湿疹不痒的人很少，除了慢性的湿疹。

这是毛囊炎引起的皮疹。这类毛病与日常饮食口味偏重、外界污染物刺激和熬夜等不良生活方式有关，建议从以下几个方式来改善：少吃辛辣刺激的饮食，多吃蔬菜，加强身体的身我排毒能力。针对局部进行特殊的护理，可用三参膏湿敷皮肤可改善，或用抗生素软膏红霉素也可。口服桅子金花丸。

番茄细菌性溃疡病全生育期均可发病。幼苗染病，真叶从下向上打蔫，叶柄或胚轴上产生凹陷坏死斑，横剖病茎可见维管束变褐，髓部出现空洞。成株期染病常从植株下部叶片边缘枯萎，逐渐向上卷起，随后全叶发病，叶片青褐色，皱缩，干枯，垂悬于茎上而不脱落，似干旱缺水枯死状。

玫瑰糠疹是常见的炎症性皮肤病，好发于躯干和四肢近端大小不等，数目不定玫瑰色斑片，其上有糖状鳞屑，本病有自限性，一般持续6～8周而自愈。但也有经久不愈的情况，由于很多玫瑰糠疹患者延误治疗后容易遗留色素沉着。应及早治疗。本病多发于青年人或中年人，以春秋季多发。

浅谈神经系统遗传代谢病

遗传代谢病（inherited metabolic diseases， IMD）或称先天性代谢缺陷（inborn　error metabolism， IEM），是参与机体代谢过程的某种酶、运载蛋白、膜受体等的编码基因发生突变，从而导致机体生化代谢紊乱，造成中间或旁路代谢产物蓄积，或终末代谢产物缺乏，引起一系列临床症状的一组疾病。

遗传性代谢病大多属于单基因病，通常表现为常染色体隐性遗传。这类疾病通常会影响多个系统的功能，具体来说，会在神经系统、消化系统、呼吸系统等多个方面表现出症状。在神经系统方面，遗传性代谢病可能导致智力障碍、运动发育迟缓、癫痫发作等症状。这些症状往往会在儿童早期显现出来，给家庭带来较大的负担。

举个例子，苯丙酮尿症是一种常见的遗传性代谢病。这是由于体内苯丙氨酸羟化酶缺陷，使得苯丙氨酸不能转化为酪氨酸，而是代谢成苯丙酮酸等异常代谢产物。这些异常代谢产物在体内积累，会对大脑和神经系统造成损害，导致智力发育迟缓和行为异常。

小学生综合实践活动的内容有哪些?

1、手工制作活动 手工制作是小学综合实践活动的重要内容之一。这类活动旨在培养学生的动手能力、创造力和艺术审美。例如，学生可以尝试制作节日贺卡、废物利用制作环保物品，或者制作简单的科学模型等。这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能增强他们的环保意识，培养创新思维。

2、小学综合实践课内容是研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。研究性学习：是学生在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的目标是，引导学生学会发现问题、提出问题，增强问题意识。

3、综合实践活动包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。

4、活动内容：“社区小主人”志愿服务活动。在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，帮助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他方式的志愿服务活动。“家庭小老师”活动。

劳动项目清单的意义是什么

1、这份劳动清单不仅教孩子劳动技能，更注重在劳动中培养学生礼仪、审美、公益心等素养。

2、山东省人力资源社会保障厅、省公安厅、省教育厅等10个部门联合发布了一份项目清单，目的是为农民工办实事。这份清单包含了15件实事，覆盖了就业与创业、能力提升、权益保护、保障关爱以及公共服务等五个领域。

3、小学生家务劳动的项目多种多样，有助于培养他们的生活技能和责任感。以下是一些适合小学生的家务清单： 择菜与洗菜：孩子们通过参与择菜和洗菜的过程，可以了解到食物从生到熟的变化，这不仅是一种家务劳动，也是对生活知识的初步学习。

4、劳动教育内容。是根据县域经济发展和学校实际编制的，每个年段都有适合学生年龄特征的劳动项目。劳动，为了某种目的或在被迫情况下从事体力或脑力工作，不劳动者不得食。

5、通过主题班队会对学生进行教育，明白积极参与并做好值日扫除等日常劳动是每个学生应尽的责任与义务，树立劳动意识和责任意识。例如，一年级学生的生活劳动，包括佩戴红领巾、穿校服、扫地、拖地、整理书包、摆齐课桌椅、清理课桌抽屉、分餐、收拾餐具和叠被子10个项目。

6、“五进协同”则是指劳动教育的五个方面，它们分别是进家庭、进学校、进社会、进职场和进创业。

小学生个人先进事迹材料

我叫张明，生于2005年6月，就读于北京市海淀区的清华大学附属小学，是一名六年级的学生。在学习上，我始终保持着认真刻苦的态度，成绩优异，无论是语文、数学还是英语，都在班级乃至年级中名列前茅。我连续多年担任班级干部，是老师眼中的好帮手，同学心中的好榜样。

刻苦学习，勇攀高峰 学习中，我不惧困难，不畏任何挑战，虚心向他人请教是我从小养成的好习惯。正是这种好习惯促使我不断进步，语文、数学、英语等各科成绩节节攀升。在取得优异成绩后，我始终保持谦虚态度，深知山外有山、天外有天，唯有不断努力，才能追求更高的目标。

徐垚，今年十二岁，就读于启明实验学校六年级（6）班，他不仅是学校少先队中队长，还是班级班长。他的学习成绩一直名列前茅，音乐艺术方面也有着突出的表现，是品学兼优、多才多艺的优秀学生。徐垚从小就受到良好的教育，是老师心目中的得力助手。

李德胤，男，今年十一岁，就读于白山市抚松县第五小学四年级。他各方面表现突出，是品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上的优秀学生。在学习上，李德胤勤奋刻苦，对待学习一丝不苟。他善于钻研，对学问充满热情，经常虚心向老师和同学请教。作业工整，成绩优异，年年被评为三好学生。

除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、奥数和书法。从2004年－2008年连续四届获得过大兴区数学“XX杯”科普竞赛三等奖，在学校组织的小学生硬笔书法竞赛中荣获二等奖。我还很喜欢演讲，曾获得学校组织的我爱地球妈妈的演讲比赛我虽然取得过这么多可喜的成绩，但是我从不骄傲，反而更加刻苦、认真。

徐垚同学，十二岁，启明实验学校六年级（6）班学生，少先队中队长，班长。品学兼优、多才多艺，学习成绩名列前茅，音乐艺术特长显著。自小接受严格教育，是老师的得力助手。六年内，连获校级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”荣誉。在学习上，徐垚刻苦努力，一丝不苟。